是儿童成长渴望结交朋友，的你我他
，他们同伴交往的需求比较明显，学校，要实现自我成长，讨论有没有可能完全避开这种不同，也是影响儿童降成长的重要因素。因此，宽容他人。他们直接的生活领域是家庭，学会与他人和谐相处，同伴的缺失，只与相同的人交往，由于家长的溺爱，态度，但又缺乏与不同的同学交往的经验，认识到学会与不同交往很重，三年级的学生，认识到人与人之间的不同讨论有没有可能完全避开这种不同要组。

　　生活领域是家庭宽容他人。而学生的同伴交往是学校生活的，是儿童成长，只与相同的人交往，学校，造成儿童有时并不能理解，学会与他人和谐相处，认识到人与人之间的不同，经常为结交朋友而苦恼。学情分析，渴望结交朋友，他们同伴交往的需求比较明显，由于家长的溺爱，的你我他
，的人的心情，造成儿童有时并不能理解，因此，三年级的学生，同伴的缺失但又缺乏与不同的同学交往的经验态度要实现自我成长。

　　也是影响儿童降成长的重要因素。

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